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Hat nicht lang gedauert, bis
Hat nicht lang gedauert, bis Mitterhofer die Maske fallen lässt.
Wir haben eine Universität in
Wir haben eine Universität in Bozen wo dreisprachig unterrichtet wird. Es wäre längst an der Zeit dies in allen Stufen des Unterrichts zu praktizieren, ab Kindergarten. Vielleicht wären nicht alle perfekt, aber wir hätten am Ende des Studiums Personen, die sich problemlos dreisprachig artikulieren könnten. Der Gesellschaft würden wir einen Gefallen tun. Schweizer kennen diese Problematik nicht, sie gehen die Sprachenthematik pragmatisch an.
In risposta a Wir haben eine Universität in di Josef Ruffa
Die sogenannte Immersion ist
Die sogenannte Immersion ist für Minderheiten nicht geeignet: https://www.brennerbasisdemokratie.eu/?p=64168
Aber wir müssen aufhören, anderssprachige Kinder von der deutschen Schule fernzuhalten. Wennschon müssen Maßnahmen zur besseren Inklusion getroffen werden, zum Beispiel mehr Lehrer:innen.
In risposta a Wir haben eine Universität in di Josef Ruffa
Dreisprachig ?
Dreisprachig ?
Ein Großteil unserer Grund- und Mittelschüler können sich nicht mal in ihrer Muttersprache äußern. Geschweige dann in einer 2.ten oder 3.ten Sprache.
Herr Ruffa, ich bin mir sicher dass Sie nicht im schulischen Bereich arbeiten ansonsten können Sie so was nicht schreiben.
In risposta a Dreisprachig ? di So sehe ich das
Wenn, was Sie schreiben
Wenn, was Sie schreiben stimmt, dann haben wir ein veritables Problem und das beginnt im Elternhaus.
In risposta a Wir haben eine Universität in di Josef Ruffa
So dreisprachig, wie Sie
So dreisprachig, wie Sie vielleicht glauben, ist die Uni Bozen nicht. Siehe hier: https://www.brennerbasisdemokratie.eu/?p=25627. Und daran hat sich in der Zwischenzeit auch nichts zum Besseren geändert.
Secondo me la distinzione tra
Secondo me la distinzione tra scuola tedesca e italiana non ha più senso.
Basterebbe una scuola dove alcune di materie vengono insegnate in tedesco, altre in italiano e altre ancora in inglese.
Le generazioni future ne guadagnerebbero in opportunità. Avremmo cittadini che parlano bene tre lingue.
Inoltre si risparmierebbe economicamente, in quanto ci sarebbero meno uffici amministrativi.
In risposta a Secondo me la distinzione tra di Josef Ruffa
Sehr geehrter Herr Ruffa,
Sehr geehrter Herr Ruffa,
unsere Schüler kennen/können nicht mal ihre Muttersprache. Geschweige dann, dann wenn in mehreren Sprachen in der Pflichtschule unterrichtet wird.
Ich schreibe aus Erfahrung.
In risposta a Sehr geehrter Herr Ruffa, di So sehe ich das
Verzeihung, wen meinen Sie
Verzeihung, wen meinen Sie mit „unsere Schüler“? Die an Ihrer Schule? Wo ist die? Ihre Erfahrung deckt sich nämlich in keiner Weise mit der überwiegenden Mehrheit der Studien in diesem Zusammenhang.
In risposta a Sehr geehrter Herr Ruffa, di So sehe ich das
Wenn die Schüler nicht die
Wenn die Schüler nicht die Muttersprache kennen, dann hat das System versagt (Elternhaus und Schule).
In risposta a Secondo me la distinzione tra di Josef Ruffa
Io sono assolutamente dell
Io sono assolutamente dell’opinione del sig. Ruffa, anche perché la mia esperienza personale é proprio stata quella! Invece con mia figlia di sette anni sto avendo un esperienza che non mi piace per niente. Una misera ora di italiano in prima elementare, quando le teste dei bambini avrebbero un potenziale immenso per imparare, anzi, assorbire come una spugna molto, ma molto di piú! Quando mia figlia (madrelingua tedesca) andava all’asilo (tedesco) abitavamo in una piccola cittadina dove l’asilo tedesco era frequentato da molti bambini italiani: il primo (!) giorno di asilo é ritornata a casa salutando con „buongiorno“ :-) Questa é integrazione vissuta, questa dovrebbe essere la base per una provincia che si vanta di essere bilingue!!! Eppure la nostra politica dalle visioni limitate ha paura di non so cosa...
Ma ha ragione anche „so sehe ich das“: anch’io ho conosciuto molti coetanei di madrelingua tedesca con grossissime difficoltá a parlare (e scrivere) un buon tedesco. E concordo con il fatto che in questo caso é tutto il sistema Elternhaus-Schule che ha fallito.
Bravo SVP! Sie zeigen, dass
Bravo SVP! Sie zeigen, dass Sie von der Veränderung der Welt GAR NICHTS verstanden haben! Ich habe einen Angestellten, der aus Marokko kommt. Er und seine Frau haben 4 Kinder. Und diese sprechen ganz fließend: Arabisch (Qualität kann ich nicht beurteilen), Italienisch (sehr gut), Deutsch (sehr gut, besser als einige ortsansässige Kinder) und Englisch (gut). Die Eltern sprechen beide kein Deutsch. Aber das ist egal, es hat schlicht keinen Einfluss auf die Sprachbegabungen und -fähigkeiten der KINDER. Ich denke, diese vier arabischen Kinder werden in Südtirol bald Stellen einnehmen, die Südtirolerinnen aufgrund mangelnder Sprachkenntnisse nicht einnehmen können! So verdreht ist die Welt heute, liebe, alte, dumme SVP!
In risposta a Bravo SVP! Sie zeigen, dass di Sigmund Kripp
Stimmt. Das Beherrschen
Stimmt. Das Beherrschen mehrerer Sprachen begünstigt ein Leben auf der Überholspur. Soweit müssen einige Einheimische aber erst noch kommen. Voller Bauch studiert nicht gern heißt es ja treffend.
In risposta a Stimmt. Das Beherrschen di Manfred Klotz
Kompliment!
Kompliment!
In risposta a Bravo SVP! Sie zeigen, dass di Sigmund Kripp
Chapeau!
Chapeau!
Mitterhofer würde ein
Mitterhofer würde ein Deutschkurs auch nicht schaden, wenn man seine Pressemitteilungen liest.
Immer das Gleiche in Südtirol
Immer das Gleiche in Südtirol. Diese Provinz wird sich wohl nie von ihren ewiggestrigen Machthabern befreien ...
Problemi ce ne sarebbero
Problemi ce ne sarebbero anche in una scuola bilingue, è ovvio e si dovrà essere pronti ad affrontare una fase iniziale problematica, con personale e strumenti non ancora pronti, affinati (non si può d’altro canto attendere ancora, siamo già in ritardo). Ci dovranno essere più insegnanti e preparati adeguatamente, perché i bambini non di madrelingua (italiana o tedesca) saranno sempre di più. La scuola bilingue dovrà infine essere munita di un doposcuola, dove insegnanti preparati provvederanno a colmare le lacune linguistiche di vario tipo e non solo, che possa essere allo stesso tempo di sollievo per famiglie in cui i genitori lavorano dalla mattina alla sera e i figli bighellonano abbandonati a se stessi. Invece di sprecare stanziamenti per „lucidare“ la provincia a vantaggio di un turismo di massa che inquina, per il quale non c'è più spazio, si usino, si richiedano per la scuola, per la formazione in generale, per la cultura. Anche questi ultimi settori creano lavoro e danno un benessere meno consumistico ed esteriore. Questo tipo di benessere contribuisce a migliorare la società, a prepararla per affrontare le sfide future.
In risposta a Problemi ce ne sarebbero di Liliana Turri
E i genitori italiani devono
E i genitori italiani devono tra l’altro capire che i bimbi dovrebbero guardare la TV tedesca e i genitori tedeschi dovrebbero capire che i loro bimbi dovrebbero guardare di più la TV italiana… Solo l‚esercizio facilità l‘apprendimento.
In risposta a E i genitori italiani devono di Josef Ruffa
Sorry- facilita.
Sorry- facilita.
Non meraviglia, ho ben visto
Non meraviglia, ho ben visto alla „Convenzione sull’autonomia“ come fossero radicate, purtroppo, certe convinzioni che cozzano contro il normale buon senso. Legittimo esprimerle, per carità, ma davvero ormai distanti da come si sta sviluppando la società reale. D’altronde sono palesemente „posizioni di potere“ e di spartizione etnico-affaristica che permeano fino all’osso la vita politico-amministrativa (vedasi la recente sortita sulla Corte dei Conti). „Più saremo divisi e più ci capiremo“, tale motto continua a trovare piena applicazione, al di là di tante pseudo-dichiarazioni ecumeniche e, soprattutto, sorrisi farisaici di facciata quando si parla della „nostra“ autonomia.
Geehrter Herr Ruffa, dass an
Geehrter Herr Ruffa, dass an der Uni Bozen dreisprachig unterrichtet wird, ist ein frommer Wunsch. Die Lehre erfolgt fast ausschließlich auf italienisch oder englisch.
In risposta a Geehrter Herr Ruffa, dass an di Franz Hilpold
Ein wesentliches Merkmal der
Ein wesentliches Merkmal der unibz ist die Dreisprachigkeit in Lehre und Forschung, die in dieser Form in Europa einzigartig ist. In Vorlesungen, bei Sitzungen, Tagungen und generell allen Veranstaltungen finden die drei Hauptunterrichtsprachen – Deutsch, Italienisch und Englisch - Anwendung. ….das steht auf der Webseite der Uni. Also alles „derstunken und derlogen“? Interessant.
In risposta a Ein wesentliches Merkmal der di Josef Ruffa
Nur so viel: Papier ist
Nur so viel: Papier ist geduldig. In diesem Fall ist eben die Webseite „geduldig“!
Herr G.P., welche Sprache(n)
Herr G.P., welche Sprache(n) wird/werden an der dreisprachigen bozner Uni nicht korrekt verwendet? Warum?
In risposta a Herr G.P., welche Sprache(n) di Liliana Turri
"Eine Studentin, die in den
"Eine Studentin, die in den Jahren 2011 bis 2013 den dreijährigen Bachelor-Studiengang in Tourismus-, Sport- und Eventmanagement in Bruneck besuchte, hat mir sämtliche Kurse und Fächer nach Unterrichtssprache aufgelistet. Das Ergebnis ist frappierend:
Englisch: 10,5 Kurse (davon zwei Wahlfächer und ein Fach jeweils zur Hälfte Englisch/Deutsch)
Italienisch: 8 Kurse
Deutsch: 2,5 Kurse (ein Fach jeweils zur Hälfte Englisch/Deutsch)"
"Hier die Auflistung der Kurse nach Unterrichtssprache für den Master in Innovation and Entrepreneurship an der Universität Bozen, Sitz Bozen, in den Jahren 2014-2015.
Englisch: 7 Kurse (davon 1 Wahlfach)
Italienisch: 3 Kurse
Deutsch: 2 Kurse (davon 1 Wahlfach)"
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