Das Gefühl der Zugehörigkeit zur deutschen Sprachgruppe können Sie nur dann stärken wenn in einer Klasse eine Mehrheit der Kinder unter sich Deutsch sprechen. Dann können sich auch die Kinder der Zuwanderer leichter anpassen, bzw sich mit deutschsprachigen Kindern sozialisieren. Wenn aber es eine große Gruppe aus nicht deutschsprachige Kindern gibt, dann bleiben diese Kinder meistens unter sich. Mit Hilfe der Lehrer werden sie sicher ausreichende Kenntnisse vom Deutschen bekommen, um dem Unterricht folgen zu können. Allerdings, wird die Sozialisierung höchst wahrscheinlich weiter mit ihren italienischsprachigen Schulfreunden erfolgen.

Sie müssen im Kauf nehmen, dass die grosse Mehrheit der Zuwanderer-Kinder, bereits wenn sie in den Kindergarten kommen, sind sie auf italienisch sozialisiert und bilden dort „italienischsprachige“ Freundschaften. Dann gehen diese Kinder gemeinsam in die deutsche Schule und bleiben dort beim italienischen als Spielsprache obwohl sie dann im Unterricht die deutsche Sprache lernen.

Also, um die Qualität der Unterrichtssprache zu verbessern sehe ich ihre Lösung gut, während mit dem Zugehörigkeitsgefühl sehe ich die Situation viel komplizierter. Solange die Kinder minderjährig sind, machen die Erklärung ihre Eltern die eben italienischsprachig sind.

Ps: bin selber eine Zuwandererin und meine Tochter besucht eine deutsche Grundschule. Sie würden vielleicht nicht glauben, aber viele Eltern die ihre Kinder in die deutsche Schule schicken, hoffen dass ihr Kind auch den Dialekt lernt. Ich glaube dass ein Zuwanderer nur dann sich zur deutschen Sprachgruppe erklären wird, wenn sein Leben zum mehr als 50% in der deutschen Sprache erfolgt, wenn mehr als 50% seiner Freunde auch Deutsch sprechen.

Autoverkehr wird sich nur durch Ausbau der Öffis reduzieren. Und dies scheitert schon an einem starken Personalmangel (Busfahrer).

Auch Lehrer machen fehler...