wie lernen gelingt - wovon hängt der lernerfolg ab und wie muss unterricht entsprechend gestaltet werden. so der titel des vortrages des neurobiologen Gerhard Roth.
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ja Oliver, über das vernetzen und in die tiefe dringen habe auch schon ich im beitrag ........."lebensschule statt lernschule"........geschrieben. und du hast recht, das elternhaus, bzw die elternarbeit und der soziale hintergrund ist von großer bedeutung. (dieser Faktor findet sich auch bei Hattie ganz weit oben im ranking). "ein kind zu erziehen braucht es ein ganzes dorf" sagt ein afrikanisches sprichwort. dem kann ich persönlich viel abgewinnen............................... deine alte schule kenn ich....die wurde in etwa gebaut, als ich die gegenüberliegende mit maturaschein verlassen durfte ;-) wir witzelten damals über das "schulghetto" : raus aus der belebten stadt, über den verschlafenen waldheimweg bis zu der großen box, in deren gängen wir dann in den fünf minuten pausen uns auch mal die füße vertreten durften................................. die skulptur an den toren deiner ex schule deute ich so... kinder, ihr freigeister, euch werden wir auch noch hinbiegen .... es sollte doch umgekehrt sein... vom mensch zur spirale: dem jungen menschen freiraum geben, lernen entscheidungen zu treffen, seine stärken entdecken, die fühler ausstrecken, nach anderen kulturen....
danke für deinen kommentar!
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ja Oliver, über das vernetzen
ja Oliver, über das vernetzen und in die tiefe dringen habe auch schon ich im beitrag ........."lebensschule statt lernschule"........geschrieben. und du hast recht, das elternhaus, bzw die elternarbeit und der soziale hintergrund ist von großer bedeutung. (dieser Faktor findet sich auch bei Hattie ganz weit oben im ranking). "ein kind zu erziehen braucht es ein ganzes dorf" sagt ein afrikanisches sprichwort. dem kann ich persönlich viel abgewinnen............................... deine alte schule kenn ich....die wurde in etwa gebaut, als ich die gegenüberliegende mit maturaschein verlassen durfte ;-) wir witzelten damals über das "schulghetto" : raus aus der belebten stadt, über den verschlafenen waldheimweg bis zu der großen box, in deren gängen wir dann in den fünf minuten pausen uns auch mal die füße vertreten durften................................. die skulptur an den toren deiner ex schule deute ich so... kinder, ihr freigeister, euch werden wir auch noch hinbiegen .... es sollte doch umgekehrt sein... vom mensch zur spirale: dem jungen menschen freiraum geben, lernen entscheidungen zu treffen, seine stärken entdecken, die fühler ausstrecken, nach anderen kulturen....